Рабочая программа по математике 4 класс. Автор учебника М. Моро Россия,Ставропольский край,г. Невинномысск. МБОУ СОШ. Обучение математике носит предметно практическую направленность, тесно связано с жизнью и другими учебными предметами. Учащиеся получают знания о нумерации и действиях с числами в пределах 1. Адресат          Рабочая учебная программа предназначена для учащихся  4  класса   обучения по адаптированной основной  общеобразовательной программе для учащихся с ОВЗ детей VII вида          Структура документа          Рабочая  программа по математике  представляет собой целостный документ, включающий  разделы пояснительную записку основное содержание требования к уровню подготовки учащихся, учебно тематическое планирование календарно тематическое планирование перечень учебно методического обеспечения образовательного процесса. Данная программа по математике разработанна для детей с ЗПР 7 вид. Рабочая программа по математике для учащихся 3го специального коррекционного. Положение о специальном коррекционном классе 8 вида для. Математика Учебник для 3 класса вспомогательной школы. Рабочая программа по предмету Алгебра в 7 классе. Математика учебник для 4 класса М. Просвещение, 2. Практические действия с предметами, их заменителями учащиеся должны учиться оформлять в громкой речи. Постепенно внешние действия с предметами переходят во внутренний план. У детей формируется способность мыслить отвлеченно, действовать не только с множествами предметов, но и с числами, поэтому уроки математики необходимо оснастить как демонстрационными пособиями, так и раздаточным материалом для каждого ученика. В 4 классе продолжить  развивать  у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин. Это возможно только при использовании дидактических игр, игровых приемов, занимательных упражнений, создании увлекательных для детей ситуаций. Одним из важных приемов обучения математике является сравнение, так как большинство математических представлений и понятий носит взаимообратный характер. Рабочая Программа По Математике 7 Вида' title='Рабочая Программа По Математике 7 Вида' />Рабочая программа по предмету Математика 6 класс составлена на основе. Рабочая программа реализуется в классах VII вида, для детей с. Программа по математике, 7 вид, 4 класс. Рабочая программа по математике для обучающихся специальных коррекционных. По математике 7 вид. Пояснительная записка. Нормативная база. Рабочая программа по предмету Математика 9 класс составлена на. Программы для 4 класса обучения по адаптированной основной общеобразовательной программе для учащихся с ОВЗ детей VII вида. Программа подготовительный класс, 14 классы VII вид. Рабочая программа по математике для коррекционной школы VII вида составлена на основе. Их усвоение возможно только при условии овладения способами нахождения сходства и различия, выделения существенных признаков и отвлечения от несущественных, использовании приемов классификации и дифференциации, установлении причинно следственных связей между понятиями. Не менее важный прием  материализация, т. Наряду с вышеназванными ведущими методами обучения используются и другие демонстрация, наблюдение, упражнения, беседа, работа с учебником, самостоятельная работа и др. Обучение математике невозможно без пристального, внимательного отношения к формированию и развитию речи учащихся. Поэтому на уроках математики учитель учит детей повторять собственную речь, которая является образцом для учащихся, вводит хоровое, а затем индивидуальное комментирование предметно практической деятельности и действий с числами. Рабочая программа по математике в 59 специальных коррекционных классах. Технология обучения по данной программе предполагает, что учащиеся, отстающие от одноклассников в усвоении знаний,  должны участвовать во фронтальной работе вместе со всем классом решать более легкие примеры, повторять объяснение учителя или  сильного ученика по наводящим вопросам, решать с помощью учителя арифметические задачи. Для самостоятельного выполнения этим учащимся предлагаются облегченные варианты  примеров, задач, других заданий. Необходимо приучить  учеников давать разврнутые объяснения при решении арифметических примеров и  задач, что содействует развитию речи и мышления, приучают к сознательному выполнению задания, к самоконтролю. Письменные работы домашние и классные учащиеся выполняют в тетрадях. Все работы школьников ежедневно проверяются учителем. Качество работ зависит от знания детьми правил оформления записей, от соответствия заданий уровню знаний и умений школьников. Если ученик в ходе ответа замечает и само. При оценке письменных работ используются нормы оце. Исключение составляют случаи написания тех слов и словосочетаний, которые широко используются на уроках матема. За учебную четверть и за год знания и умения учащихся оцениваются одним баллом. При выставлении итоговой оценки учитывается как уровень знаний ученика, так и овладение им практическими умениями. Основанием для выставления итоговой оценки служат ре. Математика учебник для 4 классаМ. Просвещение, 2. Программы. Дополнительная. Поурочные разработки по математике 4 класс. К учебному комплекту М. И. Моро М. ВАКО, 2. Счет предметов. Разряды. Знать последовательность чисел в пределах 1. Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем. Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной  математической терминологией. Названия компонентов и результата сложения и вычитания. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений. Группировка слагаемых. Переместительное свойство сложения. Таблица сложения. Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели. Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них. Умножение двух четырехзначного числа  на однозначное. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Построение простейших логических выражений типа. Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели. Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число, приемы деления трехзначного числа на однозначное. Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль. Познавательные  Общеучебные действия. Знаково символические Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме Выделение познавательной цели Смысловое чтение У П логические ДАнализ объектов. Прогнозирование результата  вычислений Построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные УУДРабота в паре Изложение  и отстаивание своего мнения, аргументирование своей точки зрения, оценкаточки зрения товарища,  обсуждениевысказанных  мнений. Регулятивные УУДЦелеполагание Волевая саморегуляция. Прогнозирование уровня усвоения Поиск  и исправление  неверных  высказываний Оценка результатов продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий Коррекция. Личностные УУДСмыслополагание. Порядок выполнения действий. Сложение и вычитание. Нахождение суммы нескольких слагаемых. Самостоятельная работа. Письменные примы вычитания для случаев с двумя переходами через разряд. Математический диктант. Письменные примы вычитания для случаев с двумя переходами через разряд. Четыре арифметических действия. Числовые выражения. Порядок выполнения действий. Нахождение суммы нескольких слагаемых. Вычитание трехзначных чисел. Входная контрольная  работа. Работа над ошибками. Приемы  письменного деления на однозначное число. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел. Таблица умножения. Установление пространственных отношений 1. Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа. Деление трехзначного числа на  однозначное, когда в записи частного есть нуль. Контрольная  работа. Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели. Работа над ошибками. Свойства диагоналей прямоугольника. Знать свойства диагоналей прямоугольника, квадрата. Распознавание и изображение геометрических фигур точка, прямая, отрезок, многоугольники треугольник, прямоугольник. Запуск Программы Невозможен Так Как На Компьютере Отсутствует Buddha Dll Попробуйте Переустановить Программу далее. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками. Свойства диагоналей квадрата Закрепление вычислительных навыков. Письменные вычисления с натуральными числами. Знать последовательность чисел в пределах 1. Уметь записывать и сравнивать числа в пределах 1 0. Нумерация чисел, которые больше 1. Нумерация. Разряды и классы. Знать последовательность чисел в пределах 1. I, II, III разряды в классе единиц и в классе тысяч. Названия, последовательность, запись натуральных чисел. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.